提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是( )。

五、论述题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)气质的四种类型各有什么特征? 如何看待不同的气质特征?

三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。判断下列备题的正误,并在题后的括号内打“√”或“×”)裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

“教育不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是( )。

36.以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是（ ）。

冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是（ ）。

改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方法是( )

小时候被大狗咬过,长大后看见小狗也害怕,这是属于( )。

3.布鲁纳提出的教学原则有( )。

某小学为追求升学率,将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的( )。

教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。

戴老师很担心,同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?( )