4.教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列合适的是（ ）。

24.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。

11.教学《送东阳马生序》时，教师要求学生举出一个与“余因得遍观群书”中“因”的意义用法相同的句子，下列适合的是（ ）。

6.以山水欣赏来说，泰山的雄伟、黄山的奇秀、西湖的妩媚、九寨沟的艳丽等，在不同人的心里，可能产生的是不同的美感。这体现了美育的哪一原则？ （ ）

【2020.7】在数学课上，学生每次出错时，王老师都注重对学生的引导积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的(  )。

10.下列文言文语句中，对于“而”字的理解，正确的是（ ）。

12.学生国绕“中国乡村的历史变迁”开展专题阅读活动，下列作品不适合选用的是（ ）

14.下列诗句中没有使用修辞手法的句子是（ ）。

17.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）

4.“教，上所施，下所效也”体现了教师劳动的（ ）。

2.教师在教授《沁园春•雪》这篇章时，在拓展延伸环节，让学生思考比较毛泽东的《卜算子•咏梅》和陆游的《卜算子•咏梅》(以文字资料印发)，并在班级里踊跃发言。对这一设计理解正确的是（ ）。

6.学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中包含“通假字”的是（）。