9.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生作好上课前的准备。

8.该案例给我们的启示（）。

16.一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（ ）。

31.小说中的重要人物通常具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下就会想到这些人物，从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（）。

1.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的（）。

5.某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（）。

29.晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）。

15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。

25.我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人，要求不以分数作为评价学生的标准。

3.关于该老师的做法，以下说法正确的是（）。

37.下列行为未侵犯学生受教育权的是（）。

7.家长的要求是否正确？（ ）