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解析
错误。负强化是撤销厌恶刺激,增加行为出现。惩罚是呈现厌恶刺激,减少行为出现。两者本质不同。故题干说法错误。
相关试题
8月15日,国家统计局发布“新中国成立70周年经济社会发展成就系列报告之十七”显示,新中国成立70年来,我国经历了世界历史上规模最大、速度最快的城镇化进程。2018年末,我国常住人口城镇化率达到( ),较1949年末提高48.94个百分点,年均提高0.71个百分点。
六、简答题(每小题5分,共25分)如何贯彻启发性教学原则?
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
根据学习的层次,比概念学习低一层的学习是( )。
班杜拉将强化分为直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。
识记材料的时候,学习程度超过100%则为过度学习,过度学习是不必要的。
在班级中有些学生已经游离出正式的组织,它们没有是非善恶的标准,凭借一种所谓的江湖人的欲望、勇气和胆量而作为,常常对班级组织产生损害甚至震慑作用,这种非正式组织的类型属于( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
维果斯基的心理发展理论认为( )。
艾宾浩斯认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑。
29.教师节,很多家长给老师送礼物,对此教师做法不恰当的做法是:
有教师认为,课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的,而不应再承担其他任务和功能。