瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（ ）。

问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。（  ）

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看，这属于（   ）。

萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（   ）学习。

强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。（ ）

64.（ ）是一种复杂的交叉关系，若将二者完全等同，就会背离全面发展的方向，忽视与脱离广阔的社会生活实际。

课程实施计划的展开途径是（ ）。

为了保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益。根据（ ）制定了《禁止使用儿童工》的规定。

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。