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二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，只有两个或者两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填在答题卡相应的位置。多选、少选、错选、不选均不得分。）知觉的特性包括（ ）

“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )。

由于无意注意缺少目的性，必然会导致学习上的分心，所以要努力避免它。

学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（ ）

教师讲课时，声音抑扬顿挫、富于变化，这是为了引起学生的（）。

老师看学生会出现“好学生什么都好”的认识倾向，这是（ ）

垂直迁移,又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。

布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（ ）。

学校实施心理健康教育的途径有（ ）。

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。

布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（ ）。