在一个经典实验中，研究者将3-6岁的儿童分成三组，先让他们观看一组成年男子对充气玩偶进行攻击，如大声吼叫或拳打脚踢。然后，让第一组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的表扬和奖励；让第二组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的惩罚；第三组儿童则只看到成年男子攻击玩偶。之后，研究者把这些儿童一个单独领导一个房间里去。房间里放着各种玩具，其中包括玩偶。通过对儿童的行为观察表明，第一组儿童产生较多的攻击性行为，第二组则比第三组表现出更少的攻击行为。请运用班杜拉的社会学习理论对该实验进行分析。

斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和__________________。

教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。

智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、想象力和思维力等成分，其中_____________是核心。

联系教学实际，简述如何根据学习难度，恰当控制学生的动机水平。

学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。

激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。

学习动机的两个基本成分是学习需要和_____________，两者相互作用形成学习的动机系统。

_____________是教育法律救济的主要方式。

班主任工作总结一般分为_________总结和__________总结。

班主任建设良好班集体的措施有（　）。

道德是受_______________制约的，在阶级社会中具有鲜明的_____________的特点。