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A
事实 摇旗呐喊
B
导向 推波助澜
C
后果 煽风点火
D
影响 因势利导
正确答案 ：B
解析
综合辨析题。
本题可以从第二空入手，由“同时也”表并列可知，待填词所在分句与“干扰了高考的舆论环境”构成并列，语义相近，表示热炒高考“状元”所带来的消极影响，即待填词应体现消极的感情色彩。对应选项，A项“摇旗呐喊”原指古代作战时摇着旗子，大声喊杀助威，现比喻给别人助长声势，多含贬义，B项“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，两项均符合文段感情色彩，保留。C项“煽风点火”比喻鼓动别人去做某种事，通常用来形容某人故意制造或加剧争端和矛盾，含有恶意或不良动机，而文段只是说媒体炒作高考“状元”会带来消极影响，即会加剧应试教育的趋势，并非是有恶意的挑拨，程度过重，排除；D项“因势利导”指顺着事物自身发展的规律，来加以引导，感情色彩积极，不符合文段感情色彩，排除。第一空，由“、”可知，待填词所在分句与“不负责任”构成并列，表示一些媒体为了吸引受众的眼球而做的不好的事情。对应选项，B项“导向”指引导的方向，“不顾导向”体现出一些媒体在报道高考“状元”时，没有考虑到其报道可能对公众产生的引导作用，忽视了媒体应有的社会责任，即引导正确的价值导向，与“不负责任”构成并列，搭配得当且符合文意，当选。A项“事实”指事情的实际情况，实有的事情，置于此处表示媒体没有管高考“状元”是不是实际存在的，而文段中的高考“状元”是真实存在的，只是被媒体用来炒作了，不符合文意，排除。
故本题答案为B项。
【文段出处】《别老拿“状元”给自己贴金》
