73.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法，被称为（ ）。

33.学生知道“白菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（ ）。  

28关于性格的特征差异，主要有哪几个方面（ ）。

28.小林私拿水果摊上的一个苹果，经同学检举，被老师叫到办公室，老师问道：“小林，你为什么私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是忍不住。”教师应从（     ）入手对小林进行教育。

71.一堂好课达到的基本要求不包括（ ）。

91（ ）是操作性条件反射的创始人。

9第一次把“课程”用于教育科学专门术语的是赫尔巴特。

83.在处理课堂教学事件时，能够以直觉方式立即反应，轻松、流畅地完成教学任务；能够灵活应对教学情境中的不同事件，这样的教师已达到（ ）。

23.在我国，“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》中的一句话：（ ）。

10.美国学者罗耶在总结前人研究的基础上，正式提出了认知迁移理论。

80.一般来说，最好的调控课堂问题行为的方法是（ ）。

14.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是动机说。