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根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习，则该学生具有（ ）。

成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。

据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括|”（ ）。

动作技能学习的实质是通过练习，使操作规则支配学习者的肌肉协调，最后达到自动化。

29.“见者易，学者难。”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）

在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。

自我效能形成后，对人的行为将产生极为深刻的影响，主要表现在（ ）。

41.一个学生努力学习，教师的教学内容和方法比较好，但总是成绩不佳。能够激发该生积极性的最好的方法是（ ）。

在归因理论中，能力属于（ ）。

学习策略的种类包括________________、________________、资源管理策略。

40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。