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关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（  ）。

权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

新课程积极倡导的学生观是（ ）。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。

奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。

快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来，该老师的做法属于（  ）。

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。（ ）

李老师答应冯佳，如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录，这属于（   ）。

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。

教育的本质属性是育人，即教育是一种培养人的社会实际活动。

期望效应说明（ ）。