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解析
(1)学生发展的顺序性和阶段性 (2)学生发展的稳定性与可变性 (3)学生发展的不均衡性 (4)学生发展的个别差异性 (5)学生发展的整体性
相关试题
19.前后记忆的内容可能会相互抑制,能解释这一现场的遗忘理论是( )。
14.小王学习成绩下降,老师增加了他的家庭作业量,小王不开心,这里老师应用的是( )。
24.学生对学习弹钢琴不感兴趣,但被要求学习一段时间后,却专心致志地学习了,这种专心致志是一种( )。
43.分析说明题(本大题共2小题,共11 分)(1)根据法律规定的学校过错原则,学校在此案件中是否存在过错?
32.加涅认为,最简单的学习类型是概念学习。( )
34.道德是一种社会现象,品德是一种心理现象。( )
25.学生在学校中最重要的权利是( )。
30.某中学规定教师不得外出参加脱产学习,实际上侵犯了教师的( )。
23.小明认为,期末考试没考好是因为自己身体不好导致的,小明的归因方法属于( )。
22.3岁前儿童的玩具、游戏对其认知能力的发展十分重要,该观点属于()。
36.教师对学生实行民主型的管理应当给学生足够的空间,按照学生的意愿施教。( )
(2)学校是否需要承担全部医疗费用?请说明理由。