学习效率与动机水平之间存在（　）。

20.《中华人民共和国教育法》规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由教育部门给予处罚。（ ）

5.素质教育区别于应试教育的根本所在是。（ ）

8.本案对我们有哪些启示？（ ）

根据下面资料，回答7、8题武汉某中学掀起搜查手机的突击行动。在全校大会上，分管主任发话：如果学生私带手机没有上交教师保管，一旦搜出，就会被当场砸烂。5月25日晚自习，德育处的两名教师来到高二某班教室，让学生们全出去，然后进行搜查。在翻看了全部书桌、书包后，他们搜出了三部手机：一部三星、一部小米、一部苹果。而后，他们当着全班学生的面，将三部手机都摔碎了。对这一“严打”行动，学生们大都觉得有些过头了。家长们大多支持学校严查行动，但却反对摔坏学生手机的行为。试分析：7.当事人违反了什么法律？（ ）

苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

12.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感,克服羞怯与怀疑。（ ）

22.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的（  ）。

10.遵循“创设情境一确定问题一自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（ ）。

15.人的自觉能动性的最高表现是（  ）。

下列选项中属于心智技能的有（ ）。