4.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指( )。

8.此案例给我们的启示是(  )。

38.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（ ）。

13.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )。

10.初中生王某13岁，学习不好，不想上学，父母让他到城里打工，一家汽修厂安排他当学徒。下列说法正确的有( )

6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

6.加涅根据学习成果把学习分为（ ）

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

17.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）

19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )

58.小高平时安静沉稳,喜欢沉思,考虑问题全面,情绪不易外露,善于忍耐与克制自己,但反应缓慢,对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )