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A
阶段发展理论
B
人格发展理论
C
最近发展区理论
D
文化历史发展理论
正确答案 :C
解析
维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
相关试题
建构主义学习理论的基本观点是通过其学习观、学生观和认识观体现出来的。
我国的“教育宪法”是( )。
四、判断题(共10小题,每小题1分,共10分)教材的重点也是教材的难点和关键。
七、论述题(共1小题,14分)1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,确定素质教育为跨世纪的教育战略。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年》更是将素质教育确立为教育发展的战略主题。2015年4月17日至18日贵阳承办了以“素质教育的再认识再实践的基层探索”为主题的全国性学术会议,会议获得圆满成功。请论述如何正确理解与认识素质教育。
大数据产业是新一代信息技术产业的典型代表,发展大数据产业是贵阳实现跨越式发展的正确举措。
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2014年7月我国关于教育方面的重要举措有( )
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下面属于《中小学教师职业道德规范》的内容有( )
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