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解析
(1)创设有利于创造性产生的环境。 ①创设宽松的心理环境;②留给学生充分发展的余地。 (2)注重创造性个性的塑造 ①保护好奇心;②解除学生对答错问题的恐惧心理; ③鼓励独立性和创新精神; ④重视非逻辑思维能力; ⑤给学生提供具有创造性榜样的是非常必要的 (3)开设培养创造性精神的课程,教授创造性思维策略。 ①发散思维训练;②头脑风暴法训练;③推测与假设训练;④自我设计训练。
相关试题
司马光砸缸体现的是发散思维的( )特点。
集体讨论、集思广益的思维训练法被称之为( )。
以下对“重要他人”的说法正确的是( )。
激发个体的学习活动,并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是( )。
教师对待家长的正确的职业道德方式是( )。
教师和学生之间是平等的,因此老师和学生是朋友的关系。
关注学生成绩的教师正处于教师发展的( )。
三、判断题(共10题,每题1.23分,共12.3分)探究式教学法不适合所有的学生。
最早对心智技能进行系统研究的是( )。
四、简答题(共1题,共5分)在教学中,教师应该如何有效地组织学生进行练习?
二、多项选择题(共8题,每题2.15分,共17.2分)《中华人民共和国义务教育法》中规定,我国现阶段教育的“两全”是( )。
我国颁布的第一个近代学制是( )。