“六艺”是指古代儒家学生掌握的六种基本技能，其中（ ）是“六艺”之首，也是“六艺”的核心内容。

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）

9.安老师看到小丽上课总是眼神飘忽，做小动作。为了让小丽认识到自己的错误，罚小丽在操场跑五圈后才能回到教室，安老师违背了教师职业道德素养中的（ ）。

下列选项中（ ）属于皮亚杰提出的影响学生心理发展因素。

在学习的过程中，可以适用下列哪些方法来提高记忆效果？（ ）

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，其中，能否自觉（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，可以转变成显性教育功能。

学校教育能提高学生自我意识和综合能力，对其今后的学习和发展具有长远的价值，这体现了学校教育对个体发展的影响具有即时价值。

感受性的高低是用感觉阀限的大小来度量的，感受性和感受阀值在数值上（ ）

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

关于学习实质的表述，正确的有（ ）

分化是对刺激相似性的反应，泛化则是对事物差异的反应。