反思是指主体对教育教学行为及其预期产生的结果所进行的思考,从时间维度上可分为行动前、行动中、行动后的反思。

教师在教育教学、培养人才、科学研究教学改革、学校建设社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

在各类多媒体教学软件中,( )教学软件的最大优势在于可以使学习者在与真实情境相似的环境下进行各种练习。

操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )

小颖的思想品德课考试得分很高，而且他平时的品行素养也很好。这种道德概念称为( )

下列选项中不是以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动的是( )

下列法律中，对教师的义务、权利任职资格待遇、职责和培养提高等做了具体规定的是( )

李老师向同学们展示了硫酸亚铁氧化法的实验，通过该实验向同学们阐述化学知识。这属于教学方法中的( )

在课堂上，张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来，分到学生手里，让学生一边剥枝条一边观察，枝条有没有变红，什么地方变红了，为什么。学生边观察边回答，枝条的皮和中间的髓没有变红，木质部和部分叶子变红了。在这个例子中，张老师采取的教学方法有( )

教育的社会职能是传递社会生产和社会生活经验，促进新一代的成长。

我国教育事业发展应按照( )的要求，适应建设创新型国家的需要。