事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
【金标尺答案】 错误。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用,也被称为教育的本体功能。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生,是教育的派生功能。教育的个体功能与社会功能相辅相成。 故题干表述错误。
相关试题
五、分析说明题(本大题共1小题,共11分)43.李老师参加某教育学会组织的为期一天的学术研讨会,未事先请假,也未向学校领导请示派人代理,致使他所任教的两个班各有一节课缺课。学校发现后,按照本校的教学管理规定,认定为教育事故。李老师对学校认定意见不服,向学校的主管部门申诉,要求撤销。其申诉理由是依据《中华人民共和国教师法》规定:“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体,在学术中发表意见的权利。”(1)该教师有权利对学校的认定意见提出申诉吗?(2)该校的主管部门会同意他的申诉要求吗?为什么?
36.信度是效度的必要条件,但不是充分条件,若一个测验的效度高,那么其信度一定高,但信度高,效度未必高。
8.一到寒暑假,各种“预科班”就报名火热,但教育专家指出:“不宜让学生过早接受超出其认知能力的知识。”这体现了在教学中应该遵循( )。
32.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
下列哪项行为不属于教师依法享有的权利( )。
师德修养的时代性特点需要教师( )。
7.在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则,是( )。
5.在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( )。
38.简述班级组织的个体化功能。
34.教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
39.简述影响问题解决的因素。
儿童已经知道什么是牛,当他外出旅游是看到了一种不同于以往所见的牛,如牦牛,经观察和询问后,把牦牛也纳入到已有的对牛的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为( )。