37.学校教育最基本的课程资源是（   ）。

24.把课程用于教育科学的专门术语始于教育家（  ）。

3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。（  ）

63.开阔学生的知识视野，培养学生的各种特殊能力，并运用到其它方面的学习的课程是（  ）。

9.以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

20.布鲁纳认为，无论我们选择任何学科，务必使学生理解该学科的基本结构，这种课程理论是（  ）。

14.课程与课是同一个概念，课是课程的简称。（  ）

17.新课程改革对课程结构进行了调整，其中课程结构的主要内容不包括（ ）。

9.美术课上，老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔，卡纸和模具来完成创意制作，这种课程目标取向属于（  ）。

16.螺旋式课程指的是将课程内容按照由浅入深，由易到难的原则，在逻辑上前后联系，不重复地进行排列。（  ）

22.根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（  ）。

4.课程标准是国家制定的对学生某一阶段学习的最高要求。（ ）