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在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是________________。

心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。

我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（ ）。

学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。

学习动机的基本结构包括学习需要和（ ）。

总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。

在学习过程中，学生对学习成败的归因会对他们的学习产生影响。

当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。（ ）

个体的行为可以归纳为许多可能的因素，用内在一外在、稳定一不稳定来对归因维度进行划分的是（ ）。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。

元认知是指人们对认知过程的监控。（ ）

学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”。这是一种( )