在某初中教师带领学生参观当地水库时，有学生提出了关于水污染的相关问题。该教师便根据所提问题类型将学生划分成不同的小组，引导学生对各组问题开展调查，并通过调查和学习,形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是（）。

高中生在看漫画时,虽然漫画人物画得不全面，但还是能清楚地感觉到人物的表情。这主要是知觉的(  )起作用的结果。

勒温、李皮特怀特等人所做的关于师生相互作用经典实验的研究表明师生相互作用的类型包括强硬专断型等。下列属于强硬专断型特征的有(  )

所谓(  )结课，是指教师根据教学内容和实践教学目标的需要.在结课阶段，指导学生向教材内容相关知识和社会生活实际延伸辐射或补充教材内容，使课堂教学的终点成为开阔学生知识视野和联系实际生活的起点的一种结课方式。

教师在对学生进行评价的过程中,要强化形成性评价,落实非学业目标，让评价“活”起来,应该()

高中生正处于青春期，青春期心理发展的矛盾性特点包括（）

下列不能体现“促进学生终身发展’教育理念的教学反思行为是()

某校为了维护学校声誉,实现“零犯罪率”，打造“安全校园”，将涉嫌犯罪甚至只有违纪行为的学生扫地出门。该学校的做法（）

县级以上各级人民政府为保证国家有关教育的法律、法规方针政策的贯彻执行和教育目的的实现，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、指导、评估。这是(  )

我国中小学课桌的摆放多量“秧田式”，但这种格局不利于师生之间的交流及生生之间的交往。

对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是(  )

编制课程表时，尽量将文科与理科，形象性的学科与抽象性的学科进行（ ）。