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“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

学校心理健康教育的任何内容和形式，唯有为学生所认可，所接纳、所内化，才能充分调动他们的积极性和主动性，才能形成其智慧和潜力，从而形成健康的心理，这就要求学校心理健康教育应（）。

关于学习实质的表述，正确的有（ ）

下列人物和理论对应不正确的有（ ）。

实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。

一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

下列关于中国学生发展核心素养的说法，正确的有（ ）。

卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。

人本主义的兴起被称为第2次革命。

教师素养包括（ ）

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

有效的赞扬具有情景性、具体性、可信性、多样性的特点。（ ）