相关试题

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，称为（ ）

教材的编写由“学程式”向“教程式”发展，这是当代教材发展的新动向。

我国现代教育还不具有公益性和免费性。

学生学习了m(a+b) =ma+mb后，认为lg(a+b)= lga+lgb，这在教育心理学中被称为负迁移。

政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）

“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了环境对人的发展的深远影响。

少年期被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。

二、单项选择(下列各题中只有一个正确的答案，请将它的代号选出填徐在答题卡上，每小题1分，共40分)制度化教育建立的典型表现特征是（ ）

“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )。

陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

制约教育目的的最终决定性因素是生产力和生产关系。

“拔苗助长”违背了人发展的（ ）