事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
规定限制
B
理解
C
协助
D
同情
正确答案 :A
解析
教师促成的纪律包括结构的创设和体贴,其中,教师的指导、监督、惩罚、规定限制、奖励、操纵、组织、安排日程和维护标准等,都属于结构的创设;理解、协助和同情等都属于体贴。
相关试题
考试和教育测验是一回事。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失性需要的是( )
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。
创造性主要表现为( )。
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )
教师对学生的期望越高,学生的成绩也就越好。