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解析
错。惩罚和负强化不同,负强化是通过厌恶刺激的排除,来增加反应在将来发生的概率,而惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。因此,题干说法错误。
相关试题
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为教育机智。这体现了教师劳动的( )。
中小学生进行德育的途径包括( )。
《教育法》规定:教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
学生对于如何骑自行车的记忆属于( )。
“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的特点是( )。
人的发展总是受到社会的制约,这意味着( )。
为了避免学生形成习得性无助,老师应该在教学中注意( )。
“爱之愈切,知之愈深”反应了( )。
依据《教师法》的规定,学校聘任教师,签订聘任合同应当遵循的原则是( )。
认为教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段、阐明“类”的阶段、掌握规律于范畴的阶段、获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于( )。
学生在解决问题时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径。这种解决问题的方法是( )。
某教师在教学中坚持做到认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真批改每一本作业,认真对待教学中出现的每一个问题。这最能体现《中小学教师职业道德规范》的( )。