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A
采取同样的讲课方法和教育方式来指导很多体质和性情都不相同的儿童,那可能其中只有二三个人可以获得良好的结果或达到完善的境地。
B
人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉
C
儿童必须是教育经验的中心,所教的每件事都必须对儿童有意义
D
只有导向教育的自我强迫,才会对教育产生效用
正确答案 :B
相关试题
43.某学生在记忆马克思的出生日期的时候,采用“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜的哭”的谐音来加强记忆,这种学习是( )。
12.先行组织者是先于学习任务所呈现的一种引导性材料,学习任务比它具有更高的抽象、概括和综合水平。( )
20.获得陈述性知识的心理机制是顺应( )
17.下列教育思想观点体现了循序渐进教学原则的是( )。
12.某小学借助该地特有的醒狮,龙形拳等“非遗”项目,由该校体育教研室老师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程,并且定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于( )。
三、判断题1.文纳特卡制这种教学组织形式是由美国教育家文纳特卡所创立。( )
29.审美活动中最突出、最活跃的心理因素是( )。
18.在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是( )。
37.加涅对学习层次的分类类型中,( )是指了解概念之间的关系,学习概念间的联合。譬如,几何中的“面积=长×宽”,就涉及面积与长、宽之间的关系。
25.“读过此书已三年,今朝复述侃侃谈”属于( )。
30.小学低年级的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的品德发展处于( )。
4.下列关于封建社会教育表述正确的是( )。