教育在发展中与政治经济的发展存在不同步，这说明教育具有（ ）。

72.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（  ）。

3.人们把形状、大小等不相同但是能结果子的树木称之为"果树"，体现了思维的( )。

50.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（    ）。

21.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（  ）。

99.“人心不同，各如其面。”这句俗语为人格的（ ）做了最好的诠释。

德育过程的基本矛盾是（ ）。

80.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（  ）。

37.儿童的发展总是从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维到抽象逻辑思维，这体现了人的发展的( )。

11.学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这是（）的代表观点。

20.“人皆可以为尧舜” 教育就是修养， 启发， 唤醒和引导人的善性， 以此立论依据的教育观是( )。

22.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )。