事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
范例教学法
B
发现教学法
C
非指导性教学法
D
合作教学法
正确答案 :B
解析
本题考查教学方法。发现教学是布鲁纳提出的以学生为中心的教学策略,其进行的阶段包括:①创设问题情境;②提出问题,提出解答的假设;③从理论上或实践上检验自己的假设;④根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。题干中强调“学生独立提出假设,尝试解决问题,进而掌握基本原理”,属于发现教学。B项正确。
A项:范例教学模式的代表人物是瓦根舍因、克拉夫基。其特点是选择经典案例为教学内容,必须坚持基本性、基础性、范例性。步骤包括:①“个”;②“类”;③“理解规律性”;④“了解世界和生活的经验”。与题干不符,排除。
C项:非指导性教学法又称学生中心模式。在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”与“催化剂”。非指导性教学模式包括五个阶段:确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划和抉择、整合。与题干不符,排除。
D项:为干扰项。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
相关试题
学生在公共社交场合讲话,总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象,这种心理症状是( )
保护学生安全是教师职业道德的应有内容。
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。
工业社会教育的突出特征是( )
儿童的现有水平与经过其他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。
关于谢老师的做法,以下观点正确的是( )
我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作,比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
从教学内容设计的角度考虑,知识分类不包括( )
郑老师这样说是否正确?
越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
37.遗传素质是人身心发展的物质前提。( )
教师职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的( )