事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
定势
B
问题表征
C
功能固着
D
知识经验
正确答案 :A B C D
解析
影响问题的解决因素包括:问题情境与表征方式;定势与功能固着;原型启发;已有知识经验;情绪与动机。故本题选ABCD。
相关试题
马斯洛把完善自己,充分发挥自己的潜能,完成自身使命的需要称为()。
在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )。
下列哪种教育模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强、善于控制自己?( )
按照加涅的学习水平分类,学生对刺激进行分类时,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物抽象特征的反映的学习属于( )。
埃里克森人格发展阶段理论中12~ 18岁对应的是主动感对内疚感阶段。
在学习中,( )是一种主要的记忆手段。
张老师是四年级二班的班主任,新学期伊始,张老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花, 并可用小红花换取自己喜爱的话动或物品。这种方法是行为塑造法。
某校长因犯贪污受贿罪被判5年有期徒刑,刑满后该校长( )。
丽丽花了10分钟背会了一首古诗,接着又继续读了5分钟,这种知识保持的方法属于( )。
4.从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维的是( )。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。
小学低段的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的品德发展处于( )。