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A
亚里士多德
B
苏格拉底
C
杜威
D
泰勒
正确答案 :A
解析
亚里士多德在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期,主张体育、德育、智育的和谐教育思想,至今仍有重要的思想和理论价值。
相关试题
28.在动作技能学习过程中,高原现象的出现意味着不再进步。( )
高中生刘某因殴打同学被公安机关拘留,学校在校报上采用该学生的真实姓名讲述了其违法过程,学校的做法是合法的。
根据相关规定,我国公办中小学的领导体制实行( )。
罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的。
学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识,理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是( )。
《中华人民共和国义务教育法》明确义务教育发展的基本思路是( )。
“教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。”是由( )提出的。
学习者的知识建构过程具有的特征有( )。
我国义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和( )。
“练的越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”,这些观点更接近于( )。
影响自我效能感的因素有( )