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对
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错
正确答案 :错
解析
“五育”并举。是指德、智、体、美、劳要全面发展,学生具有个体差异性,不要求做到均衡发展。
相关试题
一般来说,有利于问题解决的动机强度是( )。
“教然后知困”“困然后能自强也”强调教师职业道德需要终身学习。
高智商不一定有高创造性,但高创造性必须要有高于一般水平的智商。
下列属于德育的培养途径的有( )。
“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的( )的特点。
( )的教师另外享受国家规定的待遇。
教师职业心理素质具有( )等特征。
( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
三、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。判断下列各题对错,并将答题卡上对应题号后的相应字母涂黑,正确的涂“A”,错的涂“B”。)各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利,并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
班级的社会化功能主要表现在( )。
良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。
( )是整个教学工作的中心环节。