78.下列材料，对两位同学的气质分析正确的是（ ）。（不定项）

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。

47.（ ）以知识作为目标，从知识的获得中得到满足，是最稳定、最重要的学习动机。

（  ）是弗洛伊德品格结构中意识的部分，是出生后获得的，其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。

74.上述海伦凯勒的成长事迹带来的教育启示有（ ）。（不定项）

我国中小学校的法定代表人物是（ ）

36.历史课上老师说：“我国古代提倡学而优则仕，隋唐至晚清的各级官员队伍，基本都是学校教育经由科举途径选拔出来。”这体现了教育的（ ）。

27.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念，这种学习属于（ ）。

38.生物课上，丁老师正在带着同学们共同设计“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验过程，丁老师提了一个问题，为什么要设置一个对照组不放置任何药品，他让同学们前后同桌四人为一小组相互探讨，丁老师采用的教学方法是（ ）。

32.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于（ ）。

71.该案例给我们的启示是（ ）。（不定项）

13.教育的“心理起源说”认为教育起源于（ ）。