8.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是让学生获得职业技能。（   ）

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（   ）对于我们教育发展的制约。

23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程称为（   ）。

11. 某初三女生，把一男生向其表达爱慕之情的情书交给了班主任，班主任李老师看后特别生气，认为要对之严肃处理，于是在班会上把这封情书公之于众，该男生自尊心受到伤害，结果导致了该男生休学。这位班主任的做法违（ ）德育规律。

5.根据以上案例，以下说法正确的是（  ）。

41.中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，并发出通知要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实《中国教育现代化2035》，提出到2020年（   ）。

2.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（   ）原则。

3.关于案例中教师的做法，下列评价正确的有（   ）。

31.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（   ）。

20.在认知风格研究中，威特金认为，具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是（ ）。

11.从学生行为的养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（   ）

17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）