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A
观摩和分析优秀教师的教学活动
B
反思教学经验
C
进行专门训练
D
开展微格教学
正确答案 :D
相关试题
44.在义务教育阶段分设重点班和非重点班的,根据《中华人民共和国义务教育法》规定,可以( )。
14.小静读研期间,导师上课给出指定书单,让她自行研读书本,有疑问时可微信联系导师进行指导。这一教学方法很有可能是借鉴了( )。
身心发展的互补性主要存在于人的生理机能之间,如感觉补偿的功能等,人的精神力量、意志、情绪状态等心理机能是不存在互补性的。
( )坚持性善论,把培养健全的人格作为德育目标,把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育的任务。
下列人物关于教育目的的主张,与“古之王者,建国君民,教学为先” 所体现的教育目的论不同的是( )。
85.下列对于影响问题解决的因素,说法错误的有( )。
布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。
51.在音乐老师的指导下,冬冬用一节课的时间学会了歌曲《国家》的手语部分。这种学习结果类型是( )。
在缺乏充分的证据或是证据不够客观和现实时,仅凭自己的主现感受便做出草率结论的思维方式称为( )。
确定课程目标的依据主要有:对社会的研究、对学生的研究和对学科的研究。
教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。
一些家长在孩子期末考试临近时,恨不得孩子一天二十四小时都在 学习。而小星的家长却与众不同,在考试之前,总爱带着孩子去大吃一顿或去乡下放松心情,他们认为,这样能让小星保持一个良好的心态,取得更好 的成绩。这说明小星的家长认识到:在面对较复杂的任务时,动机强度的最佳水平相对( )。