事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
上位学习
B
下位学习
C
中位学习
D
并列结合学习
正确答案 :D
解析
本题考查知识学习的分类。 并列结合学习是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。题干中,“脊椎动物”和“无脊椎动物”处于同一抽象概括水平,属于并列结合学习。故D项符合题意。 A项:上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。不符合题意,故排除。 B项:下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。不符合题意,故排除。 C项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为D。
相关试题
教师借助“人”(单人旁)累了,就靠在“树”(木)上休息”的方式辅助学生进行“休”字的学习,采用的学习策略有( )。
15.中学生品德发展的基本特征有( )。
12.学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。教师要针对学生的年龄、学生已有的知识水平,以及学生的学习动机类型,帮助学生选择学习策略或改善其对学习不利的学习策略。这主要体现了学习策略教学应遵循( )原则。
17.品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。( )
11.在生活中,衣服好像只有一种用途,很少有人会想到它也可用于灭火,这体现了功能固着的影响。( )
12.发现问题是问题解决过程中的首要步骤。( )
3.根据认知心理学的研究,陈述性知识的表征形式主要有( )。
小强成长在父母溺爱的家庭里,从小养成了“以我为中心”、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。这说明:( )是影响品德形成和发展的外部因素之一。
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识?( )
9.下列选项中叙述错误的是( )。
23.大学生对于“辛亥革命的历史意义”的学习主要是( )。
认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。下列属于认知失调的是( )。