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A
感知运动阶段和前运算阶段
B
前运算阶段和具体运算阶段
C
具体运算阶段和形式运算阶段
D
感知运动阶段和具体运算阶段
正确答案 :B
解析
考查皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。他将儿童的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中前运算阶段的儿童思维不具有守恒性,而具体运算阶段的儿童思维就具备守恒性。题目中小楠认为一杯多一杯少,可见并没有守恒概念,而小熏认为两杯一样多,则是具备了守恒概念。
相关试题
27.胖虎是学校初二年级的学生,老师发现他在学校里偷偷吸烟,经过班主任老师的教育,胖虎认识到了吸烟的坏处表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现胖虎在学校厕所或校园周围吸烟,每次询问他,胖虎都说自己确实不想吸烟了,但就是忍不住。针对这种情况,班主任老师最应该对其从哪方面进行教育?( )
24.对每一个教师而言,教书育人是一种权利也是一种义务。
6.片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
25.小强是一名初三在校生,参与团伙抢劫,由于年龄只有15岁,故不能处以刑事处罚。
吴老师是初二(二)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,同学们有的看书、翻作业本;有的心不在焉,似听非听。当吴老师提问时,大家都非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )。
以下关于义务教育阶段学校权利与义务的说法错误的是( )。
3.德育目标是学校德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。
5.教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长,而且要更好地开展教育实践,这说明了教育学的价值是( )。
13.1904年《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”“任教授学生的功课,且掌所属之职务”。这是( )的开端。
15.在教学过程中,教师应注意激发学生对学习的兴趣,培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子,不喜欢人多嘈杂的环境,爱好阅读和写作,对事情的看法常有独到的见解由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾型。