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A
发展功能
B
维持功能
C
促进功能
D
个体功能
正确答案 :B
解析
课堂管理是指教师为有效利用时间,创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。其功能主要体现在维持功能、促进功能、发展功能。其中维持功能是课堂管理的基本功能。故正确答案是B。
相关试题
14.衡量一个班级是不是一个良好的班集体,关键的因素是( )。
22.某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定,凡是考试成绩前三名的学生,免除班级卫生义务。刘老师的做法( )。
8.课堂管理的功能主要体现在( )
6.班集体形成的主要标志之一是( )。
以下不属于影响课堂管理因素的是()
16.下列关于班级管理的说法不正确的是( )。
19.班主任做好班级工作的先决条件是( )。
3.学生非正式群体通常有亲社会型和消极型两种类型。( )
9.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称( )。
5.正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是( )。
9.课堂问题行为是指学生在课堂中做出的违反课堂规则,妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。( )
1.班级管理的内容包括( )。