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A
课程目标
B
内容标准
C
实施建议
D
附录
正确答案 :A B C D
解析
【金标尺答案】:ABCD 解析:完整的课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录(术语解释)五部分组成。
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11.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是( )。
40.对于学习差的学生最好把失败归因于( )
25.衡量教师是否成熟的重要标志是( )。
36.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )
18.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
5.布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是( )
28.一个被父母严厉责备的孩子,当着父母的面可能会“忍气吞声”,但一离开父母可能就“摔桌子打板凳”,或者拿小猫小狗出气,心理学上将这种现象称为( )。
48.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的( )。
42.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
79.特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历:一天,我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈,知情人立即揭发出撕本子的人。我一看那个学生,心理咯噔一下,愣了。我思虑良久,对全班同学说:我先向大家做个检讨。昨天,因这位同学写字潦草,我一气之下,将他的本子撕为两半。我不该这样做,我撕了他一个本子,而他只撕了我两张纸,说明他还是给老师面子的,他比我好。教室里静静的,几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上,我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看,于老师的教育行为( )
规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )。
39.一位普通市民花几百元购票看话剧,记者问他:“花这么多钱值不值得?”他说:“值得。”从行为的动机理论看,可用来解释其行为的理论是( )