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A
7-10岁
B
7-11岁
C
8-11岁
D
10-12岁
正确答案 :B
解析
皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—11岁)和形式运算阶段(11—16岁)。
相关试题
认知迁移理论的前提是( )。
《幼儿园工作规程》的规定中,幼儿园小班的人数一般为( )。
全国中小学教材审定委员会正式成立于( )。
国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办包括军事、警察、政治等特殊性质教育的在内的各级各类民办学校。
学习动机系统主要由( )构成。
下列属于《重庆市教学成果奖励办法》所规定的内容是( )。
10.二级课程的编订权在( )。
下列表述中,正确的是( )。
下列哪一项属于《重庆市学生申诉办法》的内容?( )
“功能固着”这一概念的提出者是( )。
我国义务教育阶段课程计划的基本特征有( )。
1992年制定的《高级中学课程计划(试行)》规定:本课程计划国家安排规定的课程门类、教学内容和课时分配,体现了国家对中学教育的基本要求,是各级教育部门安排中学组织教学活动的依据,是编订教学大纲的依据,也是督导、评估学校教学工作的依据。