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A
情绪特征
B
态度特征
C
意志特征
D
理智特征
正确答案 :C
解析
性格的意志特征是个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征,如顽强拼搏、当机立断。
相关试题
19.下列不属于贯彻启发原则的基本要求的是( )。
三、判断题(每小题1分,共25题)皮亚杰认为,儿童品德发展阶段的顺序是可以改变的。
32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
(2) 请结合上述有关问题,分析课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。
4.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。
学生努力学习是为了改变自已在班级中的排名,此成就动机属于( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
二、多项选择题(每题1分,共20分)在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
教师在“光荣榜”上给完成学习任务,表现好的学生贴“红五角星”,属于强化中的( )。
10.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。