教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在( )

五步骤教学过程模型是在吸收凯洛夫的教学论思想和概括我国教学实践经验的基础上形成的，在这五个基本步骤中,( )的目的在于培养学生应用知识分析问题、解决问题的能力和自学的能力。

学生小郑有写日记的习惯，当遇到不愉快的事情时他都会写日记，他觉得写完日记后心里舒服多了，在这里，小郑调节情绪的方法是注意转移法。

人的身心发展具有不可重复性的特点，少年期学生的抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不易理解。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题,每小题0.89分,共53.4分)根据我国《教师法》的规定，下列人员一定不能取得教师资格的是( )

教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是其( )

某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知识，根据布卢姆等人对教学目标的分类，该历史老师强调的是认知领域目标中的( )

操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )

多媒体教学软件中的( )是超文本结构，学生可在内容单元间自由航行，没有预设路径的约束。

周老师改进自己的课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强学生的互动性,鼓励学生讲解、展示，学生学得开心、认真，同时老师也收获了良好的教学效果。这种教学取得成功的内因在于( )

义务教育学校的下列做法中.符合我国法律规定的是( )

发生学生伤害事故时，学校与受伤害学生或者家长可以采取的处理方式有（ ）。