31.小彤自己一个人学习时老是会分心，一会儿摸摸笔，一会儿又看看手机，学习效率低。为了提高学习效率，她找到了一个学习小组，每个周末都和学习小组的同学一起学习，大大提高了学习效率。小彤使用的学习策略是（ ）。

9.小学生自编应用题一般从仿造例题开始，从模仿编题到半独立编题，再到独立编题，这体现了小学生思维品质发展的独创性。（ ）

38.当交通运输部与省级政府对校车的规定不一致时，按《中华人民共和国立法法》规定，裁决者应是（ ）。

10.李老师在教学中喜欢将知识放在具体的情境中，让学生在情境变化的实践中学习，他的教学方法符合行为主义学习理论。（ ）

7.支架式教学的构成要素包括（ ）。

39.《中华人民共和国教师法》规定教师具有评价学生学业成绩的权利。李老师对班上的小刚近期的学习表现做出评价，这里教育法律关系的客体是（ ）。

1.针对此案例，下列说法正确的有（ ）。

40.依据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院及县级以上地方人民政府应当设立专项资金，扶持义务教育发展的地区有（ ）。①边远贫困地区 ②农村地区 ③城市周边地区 ④民族地区

28.斯霞老师退休后离职不离校，风雨无阻，坚持到校上下班。领导劝她保重身体，不必天天来校。她说，和孩子们在一起就是最好的休息。斯老师属于（ ）。

17. 王老师认为无论是对内倾型学生还是外倾型学生而言，表扬比批评都更为有效。（ ）

25.1岁的明明不知道“猫”这个声音符号代表着什么意义，当家长多次指着路边的小猫说“猫”，他渐渐明白“猫”这个声音符号代表着他们实际看到的猫。根据奥苏贝尔对知识的分类，这是（ ）。

4.李老师能够有意识的进行自我规划，要求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，这表明要进入到了教师专业发展的“自我更新关注”阶段。（ ）