学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。

二、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分。请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)《中国教育改革发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标, 其中“两全”是指( )

教育理论产生于教育实践，故教育理论只能被动地跟在教育实践之后，不可超前。

弗洛伊德把人格结构分为三个层次, 即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则, 自我遵循______原则，超我遵循______原则。（ ）

五、案例分析题(本大题共2小题，第1小题10分,第2小题15分，共25分)有些老师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年的教育。还有些老师说,孔子也没有学过教育学,但这并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?请运用所学教育学原理进行分析。

63.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?

赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,做到( )

消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时的强化学生行为。

教学目标是国家对各种教学的统一要求，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教学质量的重要依据。

在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。

教育工作者真正的威信在于他的( )