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A
直接经验与间接经验的关系
B
掌握知识与培养思想品德的关系
C
智力因素与非智力因素的关系
D
教师主导与学生主体作用的关系
正确答案 :A B C D
解析
在教学过程中,应处理好的几种关系主要包括:1 直接经验与间接经验的关系;2 掌握知识与培养思想品德的关系;3 掌握知识与提高能力(发展智力)的关系;4 智力因素与非智力因素的关系;5 教师主导与学生主体的关系。
相关试题
学生学习是以间接经验为主,就无须参加实践活动。( )
衡量人们品德的重要标志是( )。
以语言交流为主的教育方法有( )。
教师的专业能力就是指教师的( )。
二、单选题(每小题1分,共40题,共40分)( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和( )。
在发现教学中,教师的角色是学习的( )。
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括( )。
动机冲突的形式主要有( )
情绪表达体现了由高到低的过程,始于自我表达,达至升华表达,还需经历中间哪些很重要的环节( )。
个性心理特征的核心是( )
常用的复述策略有( )。