15.上课前，老师给同学们呈现了灵长类动物的特征，再开始进行猩猩的特征教学，该老师使用了先行组织者（）

我国政府通过在国外设立“孔子学堂”， 让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（ ）。

21.刘老师因经常上课迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，刘老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出申诉，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不给予受理。（ ）

16.在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。( )

3.（不定项）针对该案例，以下说法正确的有（）

5.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）。

9.教育法规和教育道德的区别在于二者的（）不同。

7.我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。

31.一个学生听见物理老师说：“分子在气体中比在液体中相隔更远，所以气体比液体轻。”该学生就想到：“这好像编织疏松毛织物要比用同样毛线编织密实的衣物来得轻。”这种学习认知策略属于（ ）。

7.一切的智育活动都包含于教学当中，所有的教学都包含智育。（）

38.宪法中关于教师队伍建设以及知识分子的若干规定是制定教师法的（）。

44.教师职业道德区别于其他职业道德的显著特点是（）。