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A
连续性
B
顺序性
C
整合性
D
发展性
正确答案 :C
解析
关于如何组织课程内容的问题,泰勒提出的三个基本准则:连续性、顺序性和整合性。其中,整合性指的是各种课程内容之间横向联系,以便有助于学生获得一种统一的观点,并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。
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1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。( )
教育可以为国家培养合格的公民,体现了教育的( )。
27.教师职业道德修养伴随教师的一生。( )
墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。
6.在任何教学策略都指向特定的问题情境,特定的教学内容、特定的教学目标,制约着师生的教学行为。( )
23.某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )。
27.小芳习惯阅读完一段课文后给该课文提炼出一个小标题,并用一句话概括该段的主要内容。小芳学习采用的是( )。
9.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是( )。
15.以下关于教学策略的描述正确的是( )。
13.阿亮痴迷网络游戏无法自拔,李老师找阿亮谈心,聊互联网和比尔•盖茨,并肯定他在学习电脑技术的积极性,借此了解阿亮的内心世界,在此基础上采取了一系列措施,转变了阿亮,李老师的做法最能体现的德育原则是( )。
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12.人本主义认为,心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能,成为功能完善者。( )