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A
感觉阈限用感受性大小来衡量
B
感受性用感觉阈限大小来衡量
C
感受性越高感觉阈限越高
D
感受性和感觉阈限的关系并不确定
正确答案 :B
解析
感觉阈限和感受性成反比,感觉阈限越小,感受性越高,所以感受性用感觉阈限的大小来衡量。
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“足智多谋、随机应变”是思维过程的()。
二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)61.关于个体身心发展的动因,持外铄论的观点的人物有( )。
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班主任了解和研究学生的最基本方法是( )。
我国学校的教育层次包括( )。
班主任工作的中心环节是( )。
我国课程设计主要涉及( )三个层次。