事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
上位学习
B
组合学习
C
并列学习
D
下位学习
正确答案 :D
解析
本题考查知识学习的类型。奥苏贝尔认为有意义的学习过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。其中,原有观念和新观念之间有三种关系,即下位学习(或称类属学习)、上位学习(或称总括学习)和并列学习(或称组合学习)。 A项:上位学习,又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。与题干不符,排除。 B项:组合学习又称并列结合学习,是在新命题与认知结构中特有的命题,既非下位关系又非上位关系,而是一种并列的关系时产生的。与题干不符,排除。 C项:并列学习又称并列结合学习,是在新命题与认知结构中特有的命题,既非下位关系又非上位关系,而是一种并列的关系时产生的。与题干不符,排除。 D项:下位学习,又称类学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一个部分,并使之间相互联系的过程。包括派生类属学习和相关类属学习,二者的主要区别在于学习之后原有观念是否发生本质属性的改变。符合题意。 故正确答案为D。
相关试题
13.刚去幼儿园时,洋洋由于对周围环境陌生,因此十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。
12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
10.班主任根据学生的认知发展特点,选出有针对性的人物和事例鼓励学生,不断提高学生修养,该教师采用的德育方法是( )。
19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识,提供角色学习条件,形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的( )。
5.该教师的做法是否正确?
31.婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律,大多数情况下心情愉快积极,乐于探究新事物,容易适应环境的变化。根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分,这类婴幼儿的气质类型属于( )。
4.为什么?
6.上述案例给我们的启示有( )。
38.下列关于成就动机的说法,正确的是( )。
32.在人际交往过程中,衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的( )。
22.李老师是某中心小学的新教师,一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》,课堂上,她用PPT展示了很多图片,并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌,有的说看到了河,有的说看到了树,有的说看到了花……李老师说:“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价,不正确的是( )。
5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。