相关试题

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

38.老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（ ）。

19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )

20.以刺激与行为的关系为主要研究内容的心理学流派是( )。

40.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（    ）。

11.对初中生来说，完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。（ ）

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ）

12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。（ ）

12.根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是( )。

2.下列说法中，第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。（ ）